Вступ до школи - один з найбільш істотних періодів в житті дітей. Малюкам доводиться звикати до нової обстановки, до нового режиму, вчителів, змінюється звичний стереотип, зростає психоемоційне навантаження.
Цей період звикання до умов школи називається адаптаційним і від нього багато в чому залежить здоров'я дитини в майбутньому. Найбільш виражені зміни в стані здоров'я простежуються протягом першого півріччя. Від того, як пройде адаптація на першому році навчання, багато в чому залежить здоров'я, працездатність і успішність в подальші роки.
Для дитини трудності цього періоду виявляються найчастіше в погіршенні найбільш чутливих параметрів серцево-судинними, дихательной систем, шлунково-кишкового тракту і, особливо, нервово-психічної сфери. Важче протікання адаптаційного періоду можливо чекати у дітей, що мають хронічну патологію, недостатній рівень функціональної готовності до шкільного навчання, відставання біологічного розвитку.
Період адаптації може протікати по-різному і характеризується певними фізіологічними зрушеннями в організмі дитини, виразною зміною емоційно-поведінкових реакцій і різними клінічними проявами, спостереження за якими важливі для збереження здоров'я дітей.
Чи є які або ознаки, по яких батьки можуть судити про ступінь тяжкість адаптації? Так, це раніше всього порушення в поведінці у взаєминах з дітьми, зниження мовної активності, нестійкий емоційний стан, незначне зниження апетиту, тривалості і глибини сну. Якщо протягом 2-3-х тижнів стан дитини нормалізується, означає адаптація пройшла легко.
Зміни в стані здоров'я при важкій адаптації зазвичай виявляються так: зниження маси тіла; швидка втома, апатія, небажання що-небудь робити, запаморочення, нудота і ін., головні болі, порушення сну, зміна апетиту.
Які ж чинники впливають на перебіг адаптаційного періоду і його результат? Перш за все це вік дитини і стан здоров'я. Тому обов'язковою умовою для прийому в школу дітей є досягнення ними на початок навчального року. віку 6 років і відсутність медичних свідчень до відстрочення навчання
Остаточне рішення про початок навчання дитини 6-річного віку в школі за відсутності медичних свідчень до відстрочення належить батькам.
Прийнято вважати, що готовність до школи - це той рівень морфологічного, функціонального і психічного розвитку дитини, при якій вимоги систематичного навчання не будуть надмірними, не приведуть до порушення здоров'я дитини і соціально-психологічної адаптації, до зниження ефективності навчання.
Оцінка готовності до школи тільки по рівню інтелектуального розвитку - найбільш поширена помилка і вчителів, і батьків.
Багато хто вважає, що підготовка до школи - отримання обсягу знань, які повинна мати дитина. Старання батьків при цьому не знають міри, а можливості дітей і особливості їх розвитку не враховуються. Не враховувати цього - означає привести малюка до зриву. Тут особливо велика відповідальність батьків. Вони перш за все повинні відмітити ті, часом незначні зміни, що відбуваються в дитині, які свідчать про те або інше неблагополуччя в стані його здоров'я. При цьому важливо не тільки відмітити їх, найголовніше - правильно зрозуміти, оцінити і прийняти своєчасні заходи.
Неготовими до систематичного навчання виявляються діти, що мають недостатній рівень розвитку мови, виражені дефекти звукопроїзношенія, відставання моторного розвитку, несформованість основних психічних процесів відхилення в стані здоров'я. Чому так важливо визначати готовність?
Тому, що у дітей, не готових до систематичного навчання в школі, відзначають недостатню самостійність, боязкість, загальмованість, відсутність чіткого розуміння вимог, знижену працездатність і підвищену стомлюваність, мовні порушення. Ці діти віддають перевагу ігровій діяльності учбовою, не відразу виконують вимоги вчителя, часто з'ясовують стосунки з ровесниками неадекватними методами (б'ються, вередують, плачуть, скаржаться). У них зустрічаються труднощі і в засвоєнні освітніх програм.
Вони відрізняються негативними формами поведінки, стійкими негативними емоціями, небажанням вчитися і відвідувати школу, поводяться зухвало, заважають проводити уроки, задираються, намагаючись звернути на себе увагу.
Коріння справжньої проблеми йде або в стиль сімейного виховання, або пов'язані з нездоров'єю дитини. Такі діти не тільки тривало (до року) адаптуються до нових умов школи, але і зазнають значні труднощі в навчанні. У дітей з важким періодом адаптації або в періоди напруги організму з'являються невротичні реакції: страх перед виконанням учбових завдань, страх перед вчителем і однокласниками, негативізм, відхід в себе, відсутність інтересу до ігор, скарги на головний біль, біль в животі.
Актуальною проблемою сьогодні є контроль за станом здоров'я дітей - майбутніх школярів. Тому батькам слід уважно віднестися до висновків всіх лікарів-фахівців (педіатра, хірурга, ортопеда, окуліста, отоларинголога, невропатолога, стоматолога, логопеда), які обстежували дитину, і неухильно виконувати всі призначення по корекції виявлених порушень.
Особливу увагу слід звернути на стан постави і зору у малюка. Часто діти, що мають погану поставу, страждають одночасно і короткозорістю. Це тим більше необхідно, оскільки кожна третя дитина, що вступає до школи, вже має порушення постави.
Щоб малюк благополучно звик до нових умов і вчився з радістю, батькам необхідно: строго слідувати рекомендаціям лікарів і педагогів, ретельно стежити за станом здоров'я дитини, його вагою, зростанням і нервово-психічним розвитком, забезпечувати оздоровлення і лікування дітей залежно від результатів лікарських оглядів, організувати правильний режим дня, близький до режиму, який буде прийнятий в школі, куди поступає дитина, забезпечити раціональне харчування, гартування, дотримувати тривалість сну і час перебування на свіжому повітрі, виховувати доброзичливе відношення до дітей і дорослих. Обстановка в сім'ї має бути спокійною.
Не піддайтеся емоціям. Вони - погані порадники. Від вашого відношення до дитини і його проблем багато в чому залежить майбутнє зростаючої людини, і лише увага, терпіння і бажання допомогти принесуть успіх.
"Депортація або екстрадиція злочинців, кримінальних авторитетів або осіб, які становлять загрозу для національної безпеки України, не належить ні до меж компетенції Управління державної охорони України, ні до моїх повноважень, як його начальника", – заявив він.
За попередньою інформацією, подія сталась у результаті необережного поводження з пічним обладнанням в одній із в/ч, яка виконує бойові завдання на Донецькому напрямку.
Прокуратура мала право розслідувати злочини, підслідні Державному бюро розслідувань, не довше 5 років від дня набрання чинності нового УПК (19 листопада).
Кучма заявляє про неприпустимість революції, Жванія виходить з "Нашої України", Тимошенко посміялася з жартів Путіна над Ющенком та Саакашвілі, політики ЄС очікують з боку Януковича зриву підписання Угоди про асоціацію...
Вступ до школи - один з найбільш істотних періодів в житті дітей. Малюкам доводиться звикати до нової обстановки, до нового режиму, вчителів, змінюється звичний стереотип, зростає психоемоційне навантаження.