uasol.com
Додати статтю | Реєстрація
Інтернет і сервіси
Авто і Мото
Бізнес і фінанси
Будівництво та ремонт
Будинок, сім'я
Все про меблі
Дієти, ваша фігура
Діти і батьки
Закон і Право
Захоплення і хобі
Зв'язок
Комп'ютери
Краса, мода, імідж
Кулінария
Культура та мистецтво
    Історія
    Архітектура
    Живопис
    Кіно
    Література
    Музика
    Народна творчість
    Театр
Лекції, посібники
Люди, суспільство
Медицина і здоров'я
Наука і освіта
Політика
Промисловість
Реферати
Робота, працевлаштування
Спорт
Товари і послуги
Туризм і подорожі
Чоловік + Жінка
  Морські свинки. Утримання і догляд.  
  Створення рінгтонов 
  Ліки для лікування кандидозу (молочниці)  
  ПЕРШІ ОЗНАКИ ВАГІТНОСТІ 
  Материк Євразія 
  Черепахи: утримання та догляд 
  ПОВНА ТАБЛИЦЯ КАЛОРІЙНОСТІ ПРОДУКТІВ  
  ОРХІДЕЯ В БУДИНКУ - ДОГЛЯД 
  Що це таке вегето-судинна дистонія? 
  Як скласти бізнес-план 
Каталог україномовних статей - uasol.com
 укр
 eng
 рус
ШУКАТИ!
Запам'ятати сторінку | Зробити стартовою | Поділитися з товарищем
Професор В. С. Антонов – специфіка педагогічних принципів.
Професор В. С. Антонов – специфіка педагогічних принципів.
В статті охарактеризовано специфіку становлення виконавської техніки гри на флейті у класі фундатора Київської флейтової школи В. С. Антонова.


В. С. Антонов – один з найуславленіших українських флейтистів. Складовими його творчого доробку є насичена виконавська діяльність, а також педагогічна робота у Київській консерваторії (НМАУ імені П. І. Чайковського). Продовжуючи ідеї свого вчителя – засновника Київської флейтової школи А. Ф. Проценка, – В. Антонову вдалося створити власну методику викладання гри на флейті. Нажаль, автор власноруч не зафіксував її особливості у письмовому вигляді. Статті, які видавалися за життя Антонова, він присвячував здебільшого історії виконавства: видатним українським музикантам-духовикам, діяльності свого вчителя. В. Антонов часто згадував А. Проценка, якого вважав взірцем для себе та своїх вихованців. Одна з його найважливіших якостей – ототожнення професіоналізму та патріотизму. «Любов до рідного краю, співучої української мови плекав А. Проценко виконуючи пасторальні solo в операх українських композиторів» (Це висловлювання, які усі інші, окрім означених, належать В. С. Антонову).
   Метою багатьох послідовників В. С. Антонова, його учнів стало збереження та розповсюдження основних принципів його методики, традицій Київської флейтової школи, закладених А. Проценком.
   В. Антонов неодноразово наголошував: «Насичена, продуктивна виконавська практика є запорукою успішної виконавської діяльності музикантів-духовиків. Вона має гармонійно поєднувати у собі різноманітні види творчої роботи: виступи на академічних концертах, участь у конкурсах, фестивалях, майстер-класах. Важливою частиною виконавської діяльності є також робота у студії звукозапису».
   «Самостійна робота студента полягає у вивченні спеціальної літератури, присвяченої історії розвитку виконавства, проблемам виконавської діяльності в цілому та інструменту, який опановує студент, зокрема. Обов’язковим є відвідання концертів провідних музикантів, знайомство з різними виконавськими школами та індивідуальними стилями майстрів світового музичного виконавського мистецтва за допомогою аудіо та відео матеріалів».
   Складовими виконавської техніки є «виконавські засоби», які визначено також як «засоби виконавської виразності» або «виражальні засоби». До них треба віднести: звукоутворення (до цього компоненту В. С. Антонов також застосовував визначення «темброутворення» або «культура формування звуку»), звуковисотну інтонацію, вібрато, динаміку, штрихи, фразування. Також до цієї групи традиційно відносять допоміжні (щодо звукоутворення) ритм, метр, темп та агогіку, а також, враховуючи специфіку духового виконавства, окремим виражальним засобом прийнято вважати прийом філірування (здебільшого у виконавстві на мідних духових інструментах). Друга група складається із засобів технічного порядку як то: музичний слух, постановка, техніка дихання, темброформуючий апарат (застосовуючи визначення «темброформуючий апарат» В. С. Антонов підкреслював важливість активного положення, стану гортані, ротової порожнини), техніка язика та губ (артикуляційний апарат), техніка пальців (останній засіб передбачає також освоєння виконавцем на дерев’яному духовому інструменті усіх видів аплікатури) [4, с. 40].
   Абсолютної свободи, мінімалізації та чіткості, естетичності виконавських рухів при грі на флейті вимагав від учнів свого класу В. С. Антонов.
   Перевага у використанні одного з різновидів виконавського дихання має істотний вплив на формування якостей звучання, а саме на динамічні та тембральні характеристики, вібрато та ін. Саме цим можна пояснити висловлювання деяких представників Київської флейтової школи (А. Проценка, В. Антонова), що у виконавстві на духових інструментах, а особливо на флейті, існує «чоловіче» та «жіноче» звучання (як відомо жінкам притаманне «грудне» фізіологічне дихання, чоловікам – «черевне»). Застосування змішаного типу дихання може забезпечити більш ефективний газообмін у всіх відсіках легенів, створити не тільки оптимальну вентиляцію, але й рівномірне їх кровопостачання. Не випадково фізіологи називають цей різновид виконавського дихання гармонічним. Змішане дихання сучасна вокальна і духова методика вважає оптимальним варіантом виконавського дихання [2, с. 95]. Такої ж думки дотримувався й В. С. Антонов. Використання такого типу виконавського дихання він вважав основою успішної діяльності музиканта-духовика. Як зазначав В. С. Антонов, враховуючи функції діафрагми та її розташування у організмі, саме діафрагмальне дихання (зазвичай діафрагмальний різновид ототожнюють з черевним) потрібно визначати як змішаний грудо-черевний тип дихання.
   «Опора – тиск повітря у легенях, у порожнині рота і перед губами, свідомо створений і постійно підтримуваний напруженими, сильними м’язами–видихачами черевного пресу і спротиву пружних, тренованих губ, на всьому протязі видиху. Утворюються ніби відносно замкнутий повітряний стовп з двома «опорами» – нижня – це «черевний прес» і верхня – «гребля»–«губи». Діафрагма при видихові поступово повертається у свій початковий стан разом з нижніми ребрами грудної клітини, що звужується, і до якої вона прикріплена» [3, с. 14]. Наведене визначення, що належить Ю. Должикову, об’єднує методичну думку багатьох поколінь педагогів і музикантів. Перебільшенням у ньому, як стверджував В. Антонов, виглядає роль сили м’язів черевного пресу. Надмірне напруження тих чи інших груп м’язів може викликати зайві затиски у виконавському апараті музиканта і тому треба говорити про активність дихальної мускулатури, її комфортність, бережливу підтримку розширеного стану грудної клітини. М’язи черевного пресу, що оточують діафрагму, повинні дати їй вільно рухатися.
   В. Пшеничний згадував, що А. Ф. Проценко «завжди категорично забороняв витрачати повітря до повного видиху» [1, с. 104]. В. Антонов також розділяв цю думку, пояснюючи її тим, що це може стати причиною певних затисків дихальних м’язів, що негативно впливає на швидкість, провокує шумність послідуючого вдиху. Водночас, він вимагав від учнів використання великих обсягів повітря, активної роботи дихальних м’язів – у першу чергу діафрагми.
   Слід сказати про якість звучання флейти, якій в класі В. Антонова приділялася особлива увага. Вона має назву «летючість» звуку, створюється та стає відчутною завдяки присутності у спектрі кожної з гармонік коливань з частотою від 2500 до 3000 на секунду. У поставленому, професійному, сформованому тембрі флейти, 30 % займають обертони високих частот. Побудова спектру з максимальною концентрацією енергії в області високих частот – найважливіше завдання при постановці тембру на флейті. Це важливо і для одержання максимальної гучності при мінімальній затраті сил виконавця. Така звукова активність можлива лише завдяки свідомим волевим діям виконавця та оцінюється найчастіше лише суб’єктивними чинниками сприйняття звукових коливань.
   Розвиток інтонаційної культури – основа Київської флейтової школи. Велика увага цьому приділялася у класі А. Ф. Проценка, традиції вчителя були підтримані і В. С. Антоновим. Він наголошував: «Слід обрати належну позицію губного апарату у співвідношенні до лабіального отвору, яка б дозволяла корегування інтонації окремих звуків за допомогою зміни розміру губного отвору та напрямку надсилання повітряного стовпа, відповідної сили (інтенсивності). Ступінь напруження губ також може суттєво впливати на зміну висоти звуку. Чисте інтонування – це виконавська культура музиканта. Тому регулярна, системна, усвідомлена, творча робота необхідна на всіх етапах вдосконалення» – повторював В. Антонов.
   Виконавське вібрато представляє собою періодичне, незначне змінювання (модуляцію) звуку по висоті, інтенсивності і тембру. Основними визначальними характеристиками цього прийому є частота таких звукових коливань, тобто певна, належна кількість у проміжку часу (нормальною, як стверджував В. С. Антонов, вважається кількість 5-7 коливань за секунду).
   При грі на флейті найбільш оптимальним є гортанне вібрато. За технологією виконання воно споріднене з аналогічним прийомом, який використовують вокалісти.
   Мета вібрато – «натхненність тону». «Музичний звук – це майже живий організм – завжди пульсуючий, вібруючий з цілим комплексом різноманітних частот, амплітуд, що накладаються одна на одну. Відчути їх, підсилити, направити у потрібному напрямку – ось головна мета виконавця» – наголошував В. Антонов.
   «Активна артикуляція при грі на флейті створює умови для збільшення об’єму звучання. Створення оптимальної роботи ротоглоточної камери, відчуття проходження повітряного струменю через її основні складові (гортань, ротову порожнину (м’яке піднебіння, тверде піднебіння) – передумова до активізації звучання, а значить і динаміки». При грі на флейті на «forte» спостерігається природна тенденція до зменшення губного отвору, через який спрямовується струмінь повітря та відповідно до зміни напрямку цього струменю, гра на «piano» викликає зворотнє явище. Така тенденція спостерігається як при контрастній, так і при поступовій зміні сили звуку. Таким чином, «виникає необхідність слухового контролю та корегування інтонації за допомогою дихання, специфічних, спеціально спрямованих рухів губ та інструменту. Виконання «diminuendo» на флейті потребує особливої уваги виконавця, активізації слухового контролю, роботи дихального апарату. Виконавець має спрямовувати увагу на циклічність процесу наростання-зменшення енергії мелодичного розвитку. В цьому випадку, «вдих» і «видих» фрази у процесі виконання сприймається як дихання самої музики».
   А. Ф. Проценко та В. С. Антонов у своїй роботі підкреслювали важливість надати процесу роботи над штрихами спрямованість, спиратися на науково-методичні обґрунтування, бо нажаль, часом виконавці обирають інтуїтивний підхід для вирішення цієї проблеми.
   «Кожна нота має свою масу (тіло), яку формує та визначає її власне наповнення (тривалість звучання, динаміка, вібрато, інтонація). Ведення (розвиток) звучання ноти має такі різновиди: максимально витримані звуки (мартелє, деташе, портато, тенуто), звуки, що поступово зменшують свою гучність (маркато, маркатоване легато), звуки, що виконуються скорочено (стакато, стакатіссімо, нон легато)». З’єднання з наступним звуком може відбуватися без паузи або з паузою і «залежить від витривалості звуку, темпу, динаміки, стилю, манери виконання. Уміння співвідносити та поєднувати різновиди закінчення звучання та звуковидобування за умови зберігання згаданих характеристик забезпечить якісне та виразне виконання штрихів».
   Гра, що відзначається багатством артикуляції видається швидкою, виразною. «Артикулювання повинно стати усвідомленим процесом і через систематичну регулярну роботу має дійти до автоматичних дій всього артикуляційного апарату» – стверджував В. С. Антонов.
   «Техніка язика – це сформовані на основі природних рухливих можливостей та системи занять специфічні, точні, рухливі дії язика, що забезпечують артикуляційні прагнення виконавця, мають безпосередній вплив на звуковидобування, темброутворення на флейті».
   Видатний український диригент В. Тольба так характеризував гру засновника Київської флейтової школи А. Проценка: «Для його виконавського стилю характерні ритмічна дисципліна і глибоке розуміння всебічного значення ритму. Мало хто може зрівнятися з Проценком, коли йдеться про точність, чіткість і строгість малюнка, ритмічну пульсацію, артикуляцію, виразність музичного тексту» [1, с. 169]. «Надчітке артикулювання та ритмічна точність стали однією з характерних ознак Київської флейтової школи» – наголошував В. С. Антонов.
   «Особливість роботи губного апарату, який на перший погляд знаходиться у статичному стані при грі на флейті, полягає у тому що губний канал – це рухомий елемент губного апарату, що може змінювати свою конфігурацію та розміри, може подовжуватись та скорочуватись, може рухатися догори та вниз, спрямовуючи повітряний струмінь на лабіум під різними кутами» – відзначав В. С. Антонов.
   «Для гри на флейті бажано мати здорові зуби, які повинні бути розташовані рівно. Нерівність зубів не може радикально впливати на темброформування, на якість звуку, але викликає негативні виконавські відчуття, тому на це все ж слід звертати увагу. Деформація або відсутність деяких зубів може суттєво впливати на роботу м’язів обличчя, що безперечно икликає певні труднощі при грі. Деякі викладачі вважають також важливим чинником прикус, який утворюють верхні та нижні зуби виконавця на духовому інструменті».
   В. С. Антонов радив своїм учням «при грі у нижньому регістрі закривати менше половини лабіального отвору, у середньому – приблизно половину, у верхньому регістрі – трохи більше половини отвору». Виконавець повинен сформувати губний отвір у формі витягнутого овала. Його розмір у висоту, в залежності від регістру та фізіологічних особливостей губ виконавця, має сягати 1-2 мм, а у ширину у нижньому регістрі – 10-12 мм, у середньому – 7-9мм, у верхньому – 5-7 мм.
   Велике значення має естетичний бік постановки та роботи губного апарату виконавця на духовому інструменті. Особливо актуальним це є для виконавців на флейті – інструменті при грі на якому губи лишаються доступними для зовнішнього спостереження. Київські флейтисти вже традиційно приділяють цьому питанню велику увагу.
   «Виконавство на флейті, – як відзначав В. С. Антонов, – вимагає скоординованих рухів пальців, узгоджених з роботою дихального та губного апаратів, з рухами язика».
   «Виховання віртуоза починається з перших занять. Різноманітні вправи для розвитку техніки пальців слід включати у систему щоденних тренувальних занять з метою удосконалення окремих елементів виконавської пальцевої техніки. Надзвичайно важливим є оволодіння окрім основної аплікатури, ще й додатковою (використовується для подолання інтонаційних труднощів), допоміжною (використовується для подолання технічних труднощів) та трельною» – повторював слова свого вчителя В. С. Антонов своїм учням.
   Ретельне безперервне удосконалення виконавської техніки завжди є запорукою високих виконавських досягнень. Останній, IV Республіканський конкурс виконавців на дерев’яних духових інструментах радянського періоду відбувся у жовтні 1990 р. в м. Рівному. I премію розділили студентки Київської консерваторії, клас професора В. Антонова – О. Дєснова та Б. Стельмашенко. У роки Незалежності лауреатами конкурсів, у тому числі таких, що мали статус міжнародних, стали студенти В. С. Антонова: Д. Медоліз, Т. Рой, А. Кушнір, О. Синякова.
   Навесні 2011 р. у Києві було започатковано Конкурс молодих виконавців на дерев’яних духових інструментах імені В. Антонова. Він вже зміг зацікавити широкі кола музичної громадськості, і є надія, що його організатори у перспективі зможуть перетворити його на престижне виконавське змагання європейського рівня.
   В. Антонов надавав своїм вихованцям безліч прикладів вирішення виконавських завдань. Проводячи низку аналогій він спонукав студентів мислити, аналізувати, робити власні висновки. Його спілкування з видатними музикантами ХХ ст. композиторами: Д. Шостаковичем, А. Хачатуряном, диригентами: Є. Мравінським, С. Турчаком, співпраця з легендами української оперної сцени Д. Петриненко, Є. Мірошниченко, а також колегами по сцені та по роботі на кафедрі згадувалося ним постійно. Це допомагало його учням спиратися на досвід, накопичений багатьма поколіннями видатних митців. Заняття постійно супроводжували історії викладені у невимушеній інтерпретації з елементами вишуканого гумору. Це було невід’ємною, характерною рисою педагогічної роботи Володимира Сергійовича. Антонов був беззаперечним авторитетом для усіх. Окрім самокритики він навчав учнів знаходити, бачити, цінувати та розвивати позитивне у своїй грі.
   Його метою було не лише виховання професійних виконавців на флейті. Він виховував особистостей – самостійних, творчих, активних, всебічно розвинених. Він турбувався про своїх учнів як про власних дітей, щиро цікавився особистими проблемами своїх вихованців, намагався допомогти з працевлаштуванням. Клас В. С. Антонова був окремою спільнотою, приналежність до якої довгі роки була ознакою високого рівня професійної майстерності.
   
   1. Андрій Проценко: Життєпис. Спогади / (упоряд. та комент.: І. Д. Гамкала, Л. А. Проценко). – К.: Музична Україна, 1990. – 286 с.
   2. Апатский В. Н. Основы теории методики духового музыкально-исполнительского искусства. – Киев, НМАУ им. П. И. Чайковского, 2006. – 432с.
   3. Должиков Ю. Н. Техника дыхания флейтиста // Вопросы музыкальной педагогики // Сб. ст. вып. 4 – М. Музыка, 1983. С. 6–19 с.
   4. Иванов В. Д. Словарь музыканта-духовика: – М.: Музыка, 2007. – 128 с
   

Автор: А.Кушнір | Відгуки: 0 | Перегляди: 4994 | 09/04/2012 Культура та мистецтво - Музика

Ссылка на статью:


Коментарій
    kamagra 100mg tablets indian16:00 30-03-2018    
kamagra 100mg oral jelly how to use <a href="http://kamagradxt.com/">kamagra novi sad</a> kamagra 100mg chewable tablets <a href="http://kamagradxt.com/">kamagra jelly india for sell</a> cost of kamagra http://kamagradxt.com/ kamagra 100m
    kamagra oral jelly side effects13:28 29-03-2018    
kamagra vs kamagra gold <a href="http://kamagradxt.com/">kamagra bestellen</a> kamagra oral jelly wirkung bei frauen <a href="http://kamagradxt.com/">kamagradxt.com</a> kamagra oral jelly for sale in usage http://kamagradxt.com/ kamagra s
    CharlesOceaw18:02 30-06-2017    
wh0cd734575 <a href=http://triamterenegeneric.us.com/>triamterene hctz price compare</a> <a href=http://buycytotec.us.org/>can you get cytotec over the counter</a> <a href=http://buyyasmin.us.org/>visit this link</a>
    PhyllisAparm10:06 23-02-2017    
wh0cd618726 <a href=http://albendazole2017.us.com/>Generic Albendazole</a> <a href=http://prazosin.top/>Prazosin</a>
    Lerato18:35 15-10-2015    
This is the perfect way to break down this inrtamfoion. http://cazbttfrisi.com [url=http://iwobhtc.com]iwobhtc[/url] [link=http://xhwygwkxm.com]xhwygwkxm[/link]
    Terry18:35 15-10-2015    
At last! Someone with real exretpise gives us the answer. Thanks! http://inwwgbnfsdp.com [url=http://xqzxvhdcfp.com]xqzxvhdcfp[/url] [link=http://twcfyuluoo.com]twcfyuluoo[/link]
    Terry18:34 15-10-2015    
At last! Someone with real exretpise gives us the answer. Thanks! http://inwwgbnfsdp.com [url=http://xqzxvhdcfp.com]xqzxvhdcfp[/url] [link=http://twcfyuluoo.com]twcfyuluoo[/link]
    Darma16:51 14-10-2015    
Could you write about <a href="http://qufdggil.com">Phyiscs</a> so I can pass Science class?
    Siv10:48 14-10-2015    
I found myself nodding my noggin all the way thgohru. http://ewgtijljqz.com [url=http://scipin.com]scipin[/url] [link=http://ctzaodr.com]ctzaodr[/link]
    Viktoria22:46 12-10-2015    
Absolutely first rate and <a href="http://pzhexdntj.com">cotobr-eptpomed,</a> gentlemen!
    Dawil13:37 12-10-2015    
Super infiomatrve writing; keep it up.
    Ranjith13:10 12-10-2015    
With all these silly weibstes, such a great page keeps my internet hope alive.

Оставить комментарий
Ваше имя:
Комментарий:
Введите текст, изображенный на картинке:
 
 укр  |  рус  |  eng 
20.11.2017 12:07

Гелетей відповів Саакашвілі: Депортація злочинців – не справа УДО

"Депортація або екстрадиція злочинців, кримінальних авторитетів або осіб, які становлять загрозу для національної безпеки України, не належить ні до меж компетенції Управління державної охорони України, ні до моїх повноважень, як його начальника", – заявив він.
20.11.2017 11:55

Троє бійців АТО загинули в неділю через пічку

За попередньою інформацією, подія сталась у результаті необережного поводження з пічним обладнанням в одній із в/ч, яка виконує бойові завдання на Донецькому напрямку.
20.11.2017 10:51

ГПУ втратила право починати розслідування

Прокуратура мала право розслідувати злочини, підслідні Державному бюро розслідувань, не довше 5 років від дня набрання чинності нового УПК (19 листопада).
20.11.2017 09:00

Хроніка 20 листопада. "Хі-хі" Тимошенко з Путіним, і очікування в ЄС провалу Угоди

Кучма заявляє про неприпустимість революції, Жванія виходить з "Нашої України", Тимошенко посміялася з жартів Путіна над Ющенком та Саакашвілі, політики ЄС очікують з боку Януковича зриву підписання Угоди про асоціацію...
20.11.2017 01:29

РФ спровокувала гуманітарну катастрофу на Донбасі - Клімкін

Через дії Росії на Донбасі виникли гуманітарна та екологічна катастрофи.
20.11.2017 00:30

Президент Зімбабве Мугабе не подав у відставку

Президент Зімбабве Роберт Мугабе не виправдав очікувань, не оголосивши про відставку в зверненні до народу.
19.11.2017 23:48

Аваков: У НФ уже готовий проект зміни Конституції

У партії "Народний фронт" є готовий проект конституційної реформи, за яким "усувається дуалізм влади".
19.11.2017 22:16

Президент Зімбабве Мугабе подає у відставку - AP

Президент Зімбабве Роберт Мугабе йде у відставку після майже чотирьох десятиліть при владі.
Усі новини